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進行教育行動研究,推廣優異教材教法
輔導員本身應進行課程、教學與評量之行動研究,積極研發教學示例, 剖析教材,建立評量題庫,建構課程發展模式,並將研究心得經由手冊編印、 宣導研討、上網分享等方式分享推廣。除此之外,輔導員亦應協助學校人員 形成協同小組,針對學校實際遭遇問題進行研究實驗,以內外部人員協同合 作之方式,帶動教師研發風氣,以具體研究結果提供經過教育現場驗證之可行模式。
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